Conversaciones del curso 4

Estas preguntas se han preparado para incentivar conversaciones sobre el funcionamiento de las tecnologías digitales en las que estamos inmersos, desde el punto de vista de cualquier usuario. Constituyen un punto de partida para ampliar el conocimiento e impulsar conversaciones en familia y en los centros educativos, en las que podremos completar entre todos lo que sabemos acerca de las tecnologías digitales, como su uso, sus beneficios o los excesos que cometemos con ellas.

1. Conversación: «El respeto»
   1. ¿Te respetas? ¿Respetas a otras personas? ¿Te gusta que otras personas te respeten? ¿Por qué?
   2. ¿Cómo respetas la identidad propia y ajena?
   3. ¿Cómo respetas las leyes? ¿Y los materiales o contenidos que otras personas crean?
   4. ¿Cómo respetas las relaciones positivas que mantienes con otras personas?
   5. ¿Cómo respetas las leyes comunitarias y el esfuerzo propio y ajeno en el mundo digital?
   6. ¿Cuáles son los valores en los que fundamentas tu vida analógica? ¿Son los mismos en el mundo digital?
2. Conversación: «Contenidos y derechos digitales»
   1. ¿Qué derechos de propiedad intelectual conoces? ¿Cuáles pones en práctica en tu trabajo o en la escuela?
   2. ¿Cómo han cambiado el panorama las plataformas y el contenido digital? ¿Has creado contenido y lo has subido a Internet o conoces a alguien que lo ha hecho? ¿Qué medidas han tomado para proteger sus creaciones y bajo qué régimen están protegidos?
   3. ¿Conoces ejemplos de inteligencia artificial generativa? ¿Conoces las medidas que toman los sitios web con IA para no violar los derechos de autor de los creadores de contenido digital? ¿De qué maneras puedes ayudar a proteger los derechos de autor en el mundo digital?
   4. ¿Cómo se manifiesta la piratería en Internet? ¿Qué ejemplos conoces? ¿Cómo demostrar apoyo a las creaciones intelectuales de otras personas?
   5. Nombra alguna creación que conozcas. ¿Bajo qué elemento y licencia recaen estas creaciones según los distintos tipos de licencias de Creative Commons?
3. Conversación: «La confianza»
   1. ¿Qué tiene que ocurrir para que empieces a confiar en una persona? ¿Y para que esa relación de confianza se mantenga?
   2. Piensa en el vínculo de confianza que tengas con una persona. ¿Hay alguna situación que pueda romper esa confianza?
   3. ¿Has contado alguna vez un secreto a una persona con la que tienes mucha confianza? ¿Te gustaría que otras personas desconocidas llegaran a conocerlo?
   4. ¿Cuál es el riesgo de compartir vulnerabilidades con personas con las que no tenemos confianza?
   5. ¿Qué ocurre cuando exponemos nuestras vulnerabilidades en las redes sociales?
4. Conversación: «La privacidad»
   1. ¿Por qué crees que es preciso definir, reconocer y defender la privacidad del cerebro?
   2. ¿Se te ocurre un contexto en el que decidirías usar una neurotecnología y otro en para el que jamás la emplearías? ¿Cuál es el lugar que tu privacidad ocupa en dichos contextos?
   3. ¿Cómo salvaguardas a tu «yo interior» del mundo digital?
   4. Imagina cómo sería vivir en una sociedad en la que no existieran la privacidad ni la intimidad. Describe cómo esto afectaría a tu rutina diaria, a tu identidad y a tus interacciones con la sociedad. ¿Te gustaría?
   5. ¿Crees que es importante tener un derecho que proteja tu privacidad mental? ¿Por qué?
5. Conversación: «La ética y el árbol de decisiones»
   1. ¿Crees que es importante que desarrollemos una ética para la condición digital? ¿Cuáles son los valores esenciales que deberían regir nuestros comportamientos digitales? ¿Y cuáles son algunos ejemplos de comportamientos que resultan inadmisibles en el mundo digital?
   2. ¿Hay límites digitales en tu familia? ¿Hay algún contexto en el que tengáis normas para dejar de usar los dispositivos digitales, utilizarlos conjuntamente o disfrutar de momentos de ocio analógico? ¿Crees que es importante dialogar sobre los límites digitales y llegar a un acuerdo?
   3. ¿Para qué utilizarías un árbol de decisiones? ¿Por qué?
   4. Piensa en un problema que desees resolver y enumera las opciones de actuación posibles y las consecuencias de cada una de ellas.
   5. Ahora dibuja tu árbol de decisiones para un problema analógico y otro digital.